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中美读者对篇章结构的理解与评价比较研究

作者: 杨玲

摘要:对比修辞学界对汉英篇章结构之间是否存在本质差异这个问题一直存在争议,这一方面的研究也多以篇章分析为主。本研究从读者角度比较中美大学生对篇章的理解与评价。具有不同母语/外语写作学习经历的中美四组学生分别阅读三篇结构不同的英/汉语议论文后,划出中心思想,并对文章结构进行评分以显示偏好。研究发现,来自不同语言文化背景的学生对篇章结构的理解和评价存在比较明显的差别。中国学生对非直线型结构文章在中心思想识别率和评分上高于美国学生,没有受过英语写作训练的中国学生对不同结构无明显偏爱;同时,英语写作学习经历也影响到中国学生对篇章结构的态度,受过英语写作训练的中国学生和美国学生一样表现出对直线型结构的偏爱。


关键字: 对比修辞 篇章结构 直线演绎型