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隐性/显性注意区分及其语言学意义

作者: 史正永 ; 陈开顺

摘要:本文在综合心理学研究的基础上,借鉴了隐性/显性学习概念,提出隐性/显性注意这一概念区分,并认为这两种注意并存于包括二语在内的语言学习中;作者认为这一概念区分能够给隐性/显性学习提供心理学支持,同时也能为一些二语习得理论提供部分的心理学解释。


关键字: 隐性 显性注意 区分 语言学习 心理学